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多位一体展宏图 砥砺六载谱华篇——合肥北城中学简介

 “南有滨湖,北有北城”。为充分发挥合肥一中在基础教育领域的辐射和引领作用,更好地服务于“大湖名城,创新高地”战略目标的实现,由长丰县人民政府投巨资建成、占地300多亩的合肥北城中学率先采取体制创新的管理模式,由合肥一中全面托管,全面落实教育教学管理的自主权,真正实现了南北两校之间教育、教学、教研、管理和活动等方面的无缝对接,做到了南北呼应,机制互补,相互促进,共同发展。办学六年多来,全体师生坚守信仰,不忘初心,凝心聚力,攻坚克难,探索出一条独具特色的学校发展之路,为社会和人民交上一份满意的答卷。

办学体制首开先河

合肥北城中学是由长丰县人民政府投资兴建,合肥一中全面托管的公办寄宿制高中。学校既有县委县政府的大力支持,又有与合肥一中在教育教学等各方面的等高对接。体制创新,条件优越,机遇良好,有利于学校的长足发展。

基础设施高端一流

学校拥有设施一流的实验室,现代化的教学楼,多功能艺术活动中心,宽敞的室内体育馆,温馨宁静的心理活动室,舒适宜人的学生公寓,味美价廉的校园餐厅。目前,学校大力推进校园信息化建设,已经实现校园wifi全覆盖,基本实现信息化网络化,可以支撑多种信息化教学和创新实践活动。

管理模式扁平高效

学校立足校情,确立了以教学管理制度、学生管理制度、行政管理制度、后勤管理制度为核心的学校制度体系。并建立了年级部团队、教研组长团队、班主任团队三支高效务实的管理团队,提高办学措施的执行力度。同时学校将管理中心下移,实行年级部管理负责制,管理扁平化,高效务实,级部管理和而不同,亮点频出。

教师队伍年轻活力

教师队伍整体较年轻,有活力,有战斗力,有创新精神,乐于接受新事物,精神面貌积极向上。学?;小白乙?、同伴互助、自我反思”的培养模式,为教师快速成长做规划,建平台。学校也涌现出了许多勤研善教、德艺双馨的名师。

小班教学因材施教

学校实行小班化教学,每班平均47人,学生整体学习水平较齐整。教师因材施教,关注每一位学生的发展,致力于提升学生的综合素质,促进其全面发展。

特色课程育人有“度”

学校以“让课程为每一个学生的未来发展奠基”为课程建设的理念,精心打造“三度”(“温度”、“力度”、“亮度”)课程体系,努力做到校本课程多元化,满足不同学生知识学习和身心发展个性化需求。

智慧校园务实高效

学校已在部分班级进行智慧教室试点,智慧校园建设初显成效。学校将继续投入智慧教室建设,扩大应用面,同时,推进学校信息化二期建设,在学生自主选课、走班排课、教务管理、考试评价、生涯规划、教师专业发展等方面不断实施完善。

走班教学率先创新

六年的实践凸显着学校始终“以生为本”的教育教学理念,创设出了适合校情的走班模式:“基于兴趣,分餐走班”-------走出了热情与欢笑;“基于学科,分科走班”-------让平日的课堂更加精彩;“基于需求,分点走班”-------聚焦重点难点,“走”得更快;“基于项目,分项走班”-------打破学科界限,提高综合能力;“基于德育,分界走班”-------德才兼备,才能“走”得更稳;“基于成长,分享走班”--------优化提质,继续打造课程走班新亮点。

校园文化独具魅力

流连忘返于如今的校园,你会发现校园处处流动着文化的气息。不管是镌刻在青石之上的路名,还是一栋栋校园楼宇的命名,都给人以思索的回味和遐想;不管是张贴在教室门口励志的图文,还是科技楼的大厅里浑然一体的雕塑,都给人以振奋的信心和希望。目前学校正着力打造美丽校园,建设美丽班级,培养美丽教师、美丽学生,让校园更加美丽,更蕴温情。

学校品牌闪亮响亮

很多优生考入北城中学经过三年奋战能如愿走进理想学府,完成人生梦想。今年学?;褂胨罩醒Ш献骶侔炝恕肮步ò唷?,努力做到资源共享共同进步。

奠百年基,启万里航。百年一中的历史是厚重的,北城校区的画卷是崭新的。合肥北城中学的广大师生决心在合肥一中的引领下,抢抓机遇,迎难而上,艰苦创业,为在合肥北城地区继续书写百年名校的又一个百年辉煌而努力奋斗!